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Questo volume nasce dall'esigenza di sperimentare innovative metodologie didattiche che consentano un più agile avvicinamento allo studio delle tematiche storiche. La storia, tra le discipline, pare oggi quella meno duttile ai vorticosi processi di conoscenza che sempre meno inducono alla ricerca, alle analisi approfondite, allo studio di contenuti erroneamente ritenuti poco "utili". La coerenza interna del lavoro si pone a metà strada tra la didattica e la storia, col fine di costituire un'occasione di approfondimento che sia capace di intercettare l'interesse delle giovani generazioni, mentre la chiave di struttura è quella di una proposta a più voci che coniuga discipline e temi apparentemente lontani ma che contribuiscono a comporre l'unicum del sapere cui è indispensabile tendere.
